歌唱教学中语言艺术与非语言艺术的特殊运用

摘要

教师的语言艺术在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。作为音乐课中的歌唱教学，其教学过程的特殊性决定了教师在重视语言艺术的同时，非语言艺术在教学中的运用也逐渐显示出它在歌唱教学中的重要性，教师在教学过程中传递给学生的非语言艺术，有时胜过语言艺术的表达，歌唱教学有其特有的属性，语言教学与非语言教学同等重要，两者缺一不可。