构建符合新课程理念的学生学习报告手册

摘要

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能，是新课程改革中评价制度改革的目标。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“建立评价项目多元、评价方式多样、既关注结果更加重视过程的评价体系，并建议“改革评价方法，发现、发展学生多方面的潜能。关注个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进在已有水平上的发展”。