歧义容忍度与听力成绩间的关系--以中高级日语学习者为对象

摘要

本文以某外语大学日语专业四年级学生为调查对象,研究了歧义容忍度与听力水平是否存在相关性,以及存在何种相关性。调查表明大部分学习者处于中等程度的歧义容忍水平,歧义容忍度与听力成绩存在正相关关系,即学习者对语言歧义现象接受能力越高,听力水平越高。