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童心的探寻--幼教建筑的创作构思

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通过研究幼儿的行为心理特点和规律,运用充满"童真"的建筑符号,组织灵活的游戏和学习场所,建立适宜的空间尺度,创造了富有"童心"和"童趣"的建筑作品.

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来源
《泰州职业技术学院学报》 |2002年第4期|6-8|共3页
作者
陈骁; 张伟;
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作者单位

扬州市建筑设计研究院,江苏,扬州,225000;

扬州大学水利与建筑工程学院,江苏,扬州,225000;

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正文语种 chi
中图分类幼儿园、托儿所;
关键词
童心; 幼教建筑; 创作构思;

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