乡村设计语境下高职建筑设计课程“3+4”混合式教学改革研究与实践

摘要

文章在乡村设计语境下结合建筑设计课程的性质和特点,探讨了“3+4”混合式教学模式在高职类建筑设计课程中的运用与实践,以期对同类高职院校开展建筑设计课程教学有所启示。