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张铁成;
江苏开放大学信息工程学院;
叙事疗法; 高校辅导员; 资助育人;
机译:基于模糊综合评价法的高校辅导员应对突发事件的工作能力研究
机译:高校同辈辅导员的教学方式:后裔在毕业生的生活和工作中的作用
机译:将艺术融入心理动力叙事的小组工作中,以提高有爱心的专业人员的弹性
机译:工作资源和组织公正对高校辅导员工作状态的影响研究
机译:在美国太平洋地区与海洋资助计划相关的高校的机构案例研究。
机译:研究资助机构如何支持科学融入政策和实践:国际概述
机译:三全育人视域下高校辅导员的育人角色与实现路径研究
机译:学生叙事对高校工程课的影响。
机译:管理,处理和资助研究工作
机译:多种对高校的资助提高了财政贡献的系统和方法
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
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