高职机械制图课教学的新探索

摘要

新时期高职学生对于新知识的接受能力层次不一,有高有低,教师应针对不同班级不同学生制定不同的教学计划,承认学生的个体差异,以人为本教学,让每个学生在课堂上都有所收获.