两种护理理论框架对护士运用护理程序能力的影响

摘要

【目的】比较不同的现代护理理论框架对临床护士运用护理程序能力的影响。【方法】将108名护士按职称层次随机分成两组,分别以 Gorden 的"功能性健康型态分类体系"和北美护理诊断学会的"人类反应型态分类体系"为框架进行系统的培训及测评。【结果】以两种护理理论为框架培训护士,均能提其运用护理程序的能力(培训前后测评成绩比较,P<0.05),但"功能性健康型态"组优于"人类反应型态"组(两组间培训后测评成绩比较,P<0.05)。【结论】以 Gorden 的"功能性健康型态分类体系"为思维框架学习和运用护理程序,更适合目前中国临床护士的教育背景和思维习惯,可以在临床在职护士培训中推广应用。