护理程序法对幼儿口腔健康促进的作用

摘要

【目的】探讨提高幼儿口腔健康教育质量的有效方式。【方法】随机抽取广州市某幼儿园小班幼儿70名,平均分成两组,研究组应用护理程序的方法进行口腔健康教育,对照组以常规的卫生宣教方式进行口腔健康教育,连续实施两年半。【结果】应用护理程序的健康教育组两年半后幼儿的患龋率、餐前平均菌斑指数与对照组相比显著降低,差异均有显著性。【结论】护理程序是促进幼儿口腔健康教育的有效方式,其效果优于常规的口腔卫生宣教,值得推广应用。