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徐光霞;
重庆师范学院人力资源管理系;
教育需求; 变化; 大众选择受教育行为; 影响因素;
机译:学校教育作为大众教育的一种手段:佩斯塔洛齐的方法作为大众教育的实验
机译:受教育程度和没有受过教育的成年人中,受教育程度和性别改变的认知老龄化的不同模式:国家最低精神状态考试的规范研究
机译:加纳免费中学教育和受教育机会的挑战:对过去,现实和可行选择的反思
机译:低中度饮用水砷与罗马尼亚Timis县更受教育的女性更受教育的女性之间的自发性堕胎的风险增加有关
机译:“如果我们要接受教育,我们就需要接受教育。这是我们的选择”:四名面临高中辍学风险的青年如何体验社会资本
机译:墨西哥裔年轻母亲的冒险行为和受教育程度:适应压力和教育期望-期望差距的作用
机译:特殊教育学校的未成年人入学以及涉嫌侵犯平等和受教育权的行为:1月27日sTC 10-2014的评论(RTC 2014,10)=未成年人的入学教育特殊教育中心和据称侵犯平等和受教育权的行为:对sTC no。的评论。 1月27日10-2014(RTC 2014,10)/alfonsomartínez-CarbonellLópez。
机译:房主防洪行为II:教育干预和其他影响因素。
机译:方法和schaltungsanordnung,用于选择性评估电信,尤其是电话中受教育的wechselstroeme的不同频率信号
机译:会见个人或职业教育机构以及想接受教育的人们的数字平台
机译:用于灾害安全和灾害预防教育的状况判断灾害预防游戏,能够使受训人员享受教育
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