大学生学习兴趣提升度的影响因素研究——基于调查问卷的有序Logit模型分析

摘要

学习兴趣是培养创新型专业人才的关键.聚焦学习兴趣的影响因素,从教师个人能力、学习资源、校园氛围、学生自身努力、规章制度等方面进行问卷设计并调查获取了325个有效样本.针对样本数据,结合主成分分析法与有序Logit模型分析影响大学生专业学习兴趣度的相关因素.全样本的结果显示,学生自身努力、规章制度和教师个人能力对学生学习兴趣提升度有显著的正向影响且影响效果递减;分年级样本的结果表明,学生自身努力均为提升学习兴趣的最关键因素,教师个人能力在高年级组中效果明显,而规章制度则在低年级组中更为显著.因此,高校的教学管理应采取针对性的举措,充实教学资源、严格规章制度,努力创建具有良好专业氛围的校园文化,提升教师队伍的理论与教学水平,以实现提升专业学习兴趣、培养创新型专业人才的目标.