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刘复兴; 邢海燕;
中国人民大学 教育学院 北京 100872;
北京师范大学 教育学部 北京 100875;
教育治理现代化; 教育政策; 执行评估; 公众参与; 困境; 制度;
机译:利用公众参与影响评估框架来评估公众参与在心理健康研究背景中的影响:反思案例研究
机译:关于审议方法的审议:公众参与过程的设计和评估中的问题。
机译:评估公众参与中国环境影响评价的情况。综合公众参与指数及其在新北京机场案例中的应用
机译:太多或太少:在环境影响评估中的公众参与工具的视觉考虑
机译:打造一所普通学校:利用公众参与,通过谈判制定政策程序和进行调解,就公共教育中的宗教问题达成共识。
机译:利用英国的公众参与标准评估公众参与在跨国临床研究中的影响
机译:公众参与过程在环境决策中的评估。从参与者角度评估废物管理的全民投票和公开听证会=评估环境问题中的社会参与过程。从参与者的角度评估全民投票和关于废物问题的公开听证会
机译:NEpa的人员问题:社会影响评估和公众参与的作用
机译:问题收集/评估方法,解决方案收集/评估方法,问题收集/评估服务器,解决方案收集/评估服务器,问题收集/评估服务器和解决方案
机译:问题收集和评估方法,解决方案收集和评估方法,用于问题收集和评估的服务器,用于解决方案收集和评估的服务器以及用于问题及其解决方案的收集和评估的服务器
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