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王进;
福建三明学院马克思主义学院;
后民族结构; 民族概念; 精神科学辩证法; 后形而上学;
机译:作为民族国家基础的公民世俗和民族民族主义:处于十字路口的多元文化主义? 1 sup>
机译:发展民族艺术鼓励民族精神-江泽民在梅兰芳,周新芳诞辰纪念论坛上的讲话
机译:关于农村民俗中西班牙裔前遗迹的本土化概念和民族知识:从Teuchitlán(墨西哥)的民族学遗产探索中获得的注释↓本土西班牙人的土著人和民族意蕴不属于农村民俗:探索性的注释? Teuchitlán(墨西哥)的民族儿童
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:来自伯利兹南部的Q'eqchi'Maya药用植物的民族植物学和民族药理学被用于民族精神病学和神经病学目的。
机译:巴塞罗那市区少数民族少数民族精神障碍的描述性研究
机译:民族国家的意义与“民族国家”概念的混淆 - “世界秩序制度”中“公民社会”的参与
机译:多民族安置法:寄养和收养中的少数民族。美国公民权利委员会简报,华盛顿特区
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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