乡村治理视角下欠发达乡村村民媒介素养研究

摘要

我国乡村社会已从根本上发生了变化,村落空间被重构,原来的熟人社会向媒介社会跨越,乡村也已进入大众媒介时代。要落实好乡村振兴战略和全面提升乡村治理水平,途径之一就是提升村民媒介素养,即需要提升村民对媒介的认识、选择、接触和使用的能力,以及提升村民对媒介信息的理解与鉴别、采集与整合的能力。欠发达地区村民的媒介素养基本状况还需要进一步提升,媒介可行能力有待大力加强。因为在媒介社会里,需要给村民提供和其他社会成员一样的媒介机会和信息可能。扶贫先扶智和志,提升农民的媒介素养有助于加快乡村村民现代化、公民化和市民化进程,有助于提升乡风和文明程度。通过对川北部分乡村的实地走访与调查,结合公开数据进行分析,发现欠发达乡村村民在媒介认知方面呈现出以下特征:媒介选择和信息接触单一,主要依靠的是电视,手机成为新宠,报纸、杂志较少被乡村受众选择,信息采集边界有限;信息处理简单化和意义接受浅层化;喜欢直观生动、简单明了的音视频和与农对接程度高的信息;在信息的选择与获取、加工与整合、记忆与运用等方面受到文化教育和信息技能的限制较大;媒介的可得性和信息费力程度约束了乡村受众获取信息主动性和可能性,对媒介活动的辨别与评价、表达与参与也存在明显不足;对媒介整体的社会认知失准等。在媒介行为方面,欠发达乡村村民则呈现出显著的娱乐化倾向和实用主义动机,同时也表现出对媒体的无明显知觉,媒介参与意向比例较低和群体失语等现象。造成这种局面的原因是多方面的,既有数据接入和信息覆盖的城乡差别、信息公益性缺少导致的共享有难度和村民自身信息能力等客观原因,也有村民媒介信息自我效能感低、媒介动机和设备使用时间不利于增强信息可行能力等主观因素。为此,应当合力解决媒介渠道、资源和内容失衡问题,帮助乡村民众树立媒介意识与理想、建构良好的媒介行为;同时,要特别重视媒介行为对乡村儿童认知发展的影响,引导儿童获取知识和正确认知社会,要着力构建健康和谐的乡村信息空间,促进乡村现代化治理。