发达城市社区教育实践对我国社区教育理论发展的贡献

摘要

20世纪80年代兴起于发达城市的社区教育,由于其特定的区域性特征,在实践中形成了不同发展模式。发达城市社区教育经历了一个逐渐演变发展的过程,并在发展中突破了社区教育的传统概念,使社区教育与终身教育、与社区建设和社区发展内在结合起来,不断拓展和丰富了社区教育的内涵,加深了人们对有中国特色社区教育本质的认识,促进了社区教育理论的发展。