工匠精神培育融入高职思政课的'四维四观'设计

摘要

将工匠精神培育融入高职思政课,是对高职院校"立德树人"目标的现实具象,也是推动高职内涵化建设的方法创新,有助于思政课教学效果和学生职业素质的提升.在工匠精神培育如何融入思政课方面,目前宏观"应然"研究多,精细"实然"探究少."融入"需建立在严谨结构和丰富内涵基础上,因此,把握四个维度,贯通四大模块,利用课内课外两大域场,打通理论实践两条路径,渗透与阻隔并行,方为较务实的做法.