二语心理词汇的提取对词汇直接教学的诠释

摘要

词汇量偏小一直是中国外语学习者语言能力提高的"瓶颈",导致学习者外语表达的准确度降低。从影响学习者二语心理词汇提取的因素而言,词汇直接教学有其必要性和实施路径,契合学习者心理词汇快速提取要求的词汇直接教学有新路径;从"词族""词群"和"词块"三个维度入手,结合学习者的认知心理特点,帮助学习者在词汇直接学习中构建自己的二语词汇语义网络,实现词汇知识的长期存储和快速提取,提高外语词汇习得效率。