新教育与1920年代地方政治力量的重组——以1924年绍兴女师的“卓潮”事件为中心

摘要

发生于1924年5月底的绍兴“女师”学潮,起因于守旧派议员抵制学生表演新剧《卓文君》,最终因县议会拟撤销“女师”而走向激化。新旧势力的冲突为革命组织对学运的策略性兼容提供了可能,以鲁迅等为代表的都市同乡团体在学潮中支持“女师”学生的态度和行动,虽着眼于新教育地位的确立与新文化思想的传播,却帮助了革命党团组织在地方的发展。在1920年代国民革命的大背景下,新教育在新旧势力冲突中促进了地方政治力量的重组,为后期国民革命的广泛开展起到了推波助澜的作用。