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裘肖庚;
绍兴文理学院,数学系,浙江,绍兴,312000;
语言; 符号; 美;
机译：心灵的语言美国小说中的生物医学和隐喻
机译：为<直列式ID = “IEq1”> <替代>纠缠熵 T T ˉ < TEX-数学ID = “IEq1_TeX”> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage { upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm【T} {划线 mathrm【T}} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq1.gif”/> ，<直列式ID = “IEq2”> <替代> Ĵ T ˉ 的DocumentClass [12磅] {最小} {usepackage amsmath} {usepackage wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm {Ĵ} 上划线{ mathrm【T}} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq2.gif”/> ，<直列式ID = “IEq3”> <替代> T < MML：MI mathvariant = “正常”>Ĵ ˉ 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage {upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm【T} {划线 mathrm {Ĵ}} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq3.gif”/> 变形全息CFT
机译：搜索<跨度类= “数学”> <数学> B'/ MI> B'/ MI> <动机口音= “true” 是=“真“> b'/ MI> <莫伸缩性=” 假”为= “真”>ˉ< / MO> <动机口音= “true” 是= “真”> b'/ MI> < MROW是= “真”> <莫伸缩性= “假” 为= “真”>ˉ 四夸克衰变在4个μ介子，乙 + 乙 ，<跨度类= “数学”> <数学> < MROW是= “真”> 乙 0 < / MSUP> <动机口音= “true” 是= “真”> 乙< / MI> <莫伸缩性= “假” 为= “真”>ˉ 0 和<跨度类=” 数学 “> <数学> 乙 取值 0 <动机口音= “true” 是= “真”> 乙 <莫伸缩性= “假” 为= “真”>ˉ 取值 0 的LHC通道
机译：“kesaktianmu”一种语言美的表达，与语言创造性和性别主义的流行情歌研究中的不忠的内容
机译：脚本表演：语言美学与中国书法艺术
机译：真正的砂砾学习数学：数学焦虑 - 成就链接是由数学特定的砂砾介导的
机译：Qkesaktianmuq一种表达语言美的语言美，在一种流行的情感歌曲研究中的语言创造力和性别歧视
机译：估计技能，数学背景和数学高级技能：全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估
机译：具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机，数学表达输出方法，数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译：运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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