问题链教学模式研究——以“马克思主义基本原理概论”为例

摘要

问题链教学模式以问题为中心,以对话、讨论为主要手段,以实践论、认识论、价值论相统一为归宿,以教师学生为双主体,较好地体现和发扬了马克思主义哲学理性思维,目前已被广泛运用于“马克思主义基本原理概论”课教学中并取得了较大的成效;但同时也存在教师主体能力欠缺、学生自主学习与探究能力有待增强、线上网络平台利用不充分、问题链设计不合理等问题.为进一步发挥问题链教学模式的优势,提高教学实效性,必须注意提高教学主体综合素质、搭建线上线下混合教学模式平台、科学设计问题链.