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科学发现的逻辑与创新意识的培养

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摘要

"科学发现的逻辑"与对科学发现问题做逻辑的研究,是两个不同的问题.现代科学哲学家对"科学发现的逻辑"的否定.给教育者如何培养人才指明了方向.教育应当把培养学生的创新能力作为重点.

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来源
《韶关学院学报》 |2008年第1期|133-135|共3页
作者
张东娇;
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作者单位

郑州大学,教育学院,河南,郑州,450001;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
科学发现的逻辑; 创新意识; 直觉; 灵感;

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