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梁超; 尼克.斯尼瑟克;
汕头大学长江新闻与传播学院;
英国城市大学;
商业模式; 资本主义; 逻辑; 人的权利; 全球经济; 隐私权;
机译:平台资本主义的挑战:了解新业务模型的逻辑
机译:资本主义数字平台的工作和工作:劳动与版权法的概念与监管挑战
机译:对意大利资本主义的挑战; Giuseppe Luraght [具有挑战性的意大利资本主义:Giuseppe Luraghi]
机译:在自组织产品 - 服务系统的背景下新商业模式开发新商业模式的挑战驱动平台
机译:对大学生对数学证明的理解以及这种理解与他们对数学态度的关系的探索性研究。
机译:滚动循环放大平台组装的阻遏器逻辑模块以构建一组逻辑门
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:科学的巨大挑战:理解量子宇宙的挑战和极端规模的计算角色。于2008年12月9日至11日在加利福尼亚州门洛帕克举行
机译:理解指示这种接触的装置的配电单元的控制装置和理解这种装置的配电装置的控制装置
机译:人员的运输过程,用于水中的系统,Embarcacao理解的海洋结构,关于海上平台猴子的可移动人员,可移动人员与海上平台和embarcacao运载工具的组合,排放过程和人员运输和改造具有开放结构主体的perfuracao探针,并在生产平台上带有平台;
机译:forspaendt staalroer,特别是用于制造这种平台的前叉式溜冰鞋,该平台具有用于制造和安装这种划艇器的索具电缆程序以及包括这种甜菜的平台
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