'学习维度论'要览

摘要

@@ 学习维度论(Dimensions of Learning,DOL)是由美国著名课程改革专家罗伯特·马扎诺(Robert J.Marzano)博士提出的一种应用性教学理论.他近年来一直致力于将教学理论与研究转化为有效课堂实践,已经出版了25本著作.学习维度论将脑科学研究中关于人如何学习的成果运用到教育上,对把握学习的性质和思维的特点、规划课程和教学评估等来说有积极的借鉴意义.作为一种综合性的教学改革模式,学习维度论在美国基于课程标准的教学改革中也起到了很好的作用,对中小学影响较大.本文简要介绍"学习维度论"的分类指标体系和促进策略.