首页> 中文期刊>上海教育科研 >对教师心中有'数'——幼儿园教师专业发展评价问题的研究

对教师心中有'数'——幼儿园教师专业发展评价问题的研究

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 众所周知,在基础教育改革过程中,天下第一难的事情就是考核评价.考核评价既要公平、公正,还要注意人性化,有助于促进教师的专业发展.对教师心中有"数",考核评价要"算"出来,不是"推"出来,也不是"议"出来,更不是凭领导印象"说"出来.我们尝试进行"教师考核数据积分制".

著录项

来源
《上海教育科研》|2008年第1期|82-83|共2页
作者
花玉芳;
展开▼
作者单位

江苏省苏州工业园区新馨花园幼儿园,215021;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教师专业标准在幼儿园教师招聘中的实施差异研究——基于《幼儿园教师专业标准》和北京市幼儿园园长的调查 [J] . 冯婉桢 ,蒋杭珂 . 教育导刊（下半月） . 2016,第011期
2. 农村幼儿园转岗教师专业发展的问题及对策研究r——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》视角 [J] . 杨洁 . 成都师范学院学报 . 2017,第010期
3. 提升幼儿园教师在家长心中的专业地位 [J] . 袁生明 . 成功：教育 . 2018,第021期
4. 甘肃省幼儿园教师专业培训需求研究——以甘肃省L市幼儿园教师为例 [J] . 马炳焱 ,王志琼 . 甘肃高师学报 . 2020,第004期
5. 《幼儿园教师专业标准（试行）》下的教师专业素养调查研究——以河南省“国培计划（幼儿园骨干教师）”为例 [J] . 刘晓红 ,曹艳梅 . 教育导刊（下半月） . 2012,第007期
6. 我国幼儿园教师专业发展的问题与建议 [C] . 王燕媚 . 第四届中国幼儿园园长大会 . 2014
7. 《幼儿园教师专业标准（试行）》视野下的幼儿园教师专业发展研究——以苏州市幼儿教师专业发展为例 [A] . 丁婧 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号