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陈国民;
华东师范大学教育管理学系,200062;
文化资本; 学校; 概念框架; 研究边界;
机译:文化资本在可持续交通行为中的作用评估:概念框架和经验证据
机译:研究人员如何定义并使用资源受限设置背景下的慢性条件的“关心连续性”的概念?现有文学的范围审查和建议的概念框架
机译:全球化理论家和依赖理论家的发展话语:全球化理论家是否重新定义和重新定义了依赖学校的核心概念?
机译:精益制造:集体智能的研究概念概念模型的定义和验证:概念模型的定义和验证
机译:文化资本,边界跨越和父母参与:以特许学校低收入的非洲裔美国父母参与为例。
机译:布迪厄的文化资本与食物选择的关系:对文化资本指标的系统评价和概念的实证研究
机译:学校文化:概念框架和研究可能性学校文化:概念框架和研究可能性
机译:轨道转移车概念定义和系统分析研究,1985年。第2卷:OTV概念定义和评估。第2册:OTV概念定义
机译:用于研究算术第一个概念的学校柜台
机译:用于通过由框架语义定义的多个概念节点来定义人工大脑的方法和设备
机译:服务导向的业务框架中的定义配置和自定义概念
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