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李炳训; 王昕宇;
天津美术学院;
设计伦理教育; 体系建构; 设计理论课设计实践课; 教育应用;
机译:生物伦理学和教育:关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育:需要通过一项概念?灵活的生物伦理学,促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育
机译:工程伦理学教育的最前沿:[3]高校工程伦理学的教育:工程伦理学的“创造与伦理”
机译:美国高等教育监测评估体系:组织建构与运行
机译:工程伦理学教育和研究中不断出现的问题:微观伦理学与宏观伦理学的融合
机译:比较伦理学:对基督教和其他伦理学体系的比较估计
机译:火箭p80pULsI0B流体系统阶段钎焊和配件系列的应用研究和开发工作I.材料选择,工艺开发和初步设计
机译:实施教育体系的教育体系和书本设计
机译:建构式互动学习方法,教育方法,教育游戏和教育设备
机译:全新的伦理学教育,以青年脂肪酸BZW命名。脂肪酸及其生产方法。
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