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职业院校学生英语自主学习现状调查——以山东商业职业技术学院为例

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摘要

《大学英语课程教学要求》明确提出,大学英语课程要融入学校的学分制体系,培养学生自主学习能力是大学英语教学改革的最终目的.以山东商业职业技术学院非英语专业的学生为例,对职业院校学生的英语自主学习能力进行研究,并对出现的问题进行探讨.

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来源
《山东商业职业技术学院学报》 |2017年第2期|30-3337|共5页
作者
朱颖;
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作者单位

山东商业职业技术学院,山东济南250103;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
学分制; 职业院校; 自主学习能力;

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