高职院校双主体开放式思想政治理论课教学模式研究

摘要

针对目前高职院校思想政治教育存在的学生主体性不突出、缺乏互动趣味性、职业针对性不强和囿于环境封闭性等问题,探索高职院校双主体开放式思想政治理论课教学模式,增强思政教育亲和力和针对性,落实立德树人根本任务,促进职业教育可持续发展。