职业韧性视角下高职院校大学生人际交往能力现状研究

摘要

重点探讨了高职院校大学生人际交往能力的现状及对其职业核心能力的影响。调查研究发现,高职院校学生对自身人际交往现状满意度水平一般,人际交往水平总体稍有偏低且交往多在同质群体中进行;男女生在遇到困难或者发生冲突时,人际交往意向差别明显。高职院校学生无论一年级学生还是毕业班学生,都对人际交往促进自我价值的感知和体认持肯定态度,并认为人际交往能力可以有效促进个体的职业韧性。通过提升其人际交往能力和认知水平,有助于推动高职院校学生与异质群体之间建立稳定的人际交往,同时有助于其职业核心能力的提升。