对两年制高职数控技术专业课程体系设置的研究

摘要

通过对我院两年制高职数控技术专业教育实践及课程改革中解决的一些主要问题，分析了两年制高职数控技术专业人才的职业目标和职业能力，总结了学制缩短后核心课程的改革，提出“同心圆”为模型的课程体系设置方法，并以任务项目或案例模式进行课程教学改革。