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高技术中心; 科技部; 计划项目; 检查; 863计划; 副校长; 负责人;
机译:在综合围产期医疗中心检查指导方针和部门分配的实际情况安全和先进的围产期医疗体系结构规划研究第4部分
机译:公布《第四次环境基本计划》进展情况的首次检查结果确认项目进展并指出未来的问题
机译:教育,文化,体育,科技部研究生院GP计划:医学药学教育和研究促进项目
机译:中国高技术研究发展计划通信技术学科的进展
机译:通过协作设计以学生为中心的解决方案:探索领导跨职能项目和计划的高等教育管理者的经验
机译:为美国国立卫生研究院和美国食品药品监督管理局的先进监管科学计划开发的针对神经系统紧急情况的六项多中心适应性临床试验的生命周期:适应性设计的案例研究将有前途的治疗方法加速纳入试验项目
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:空中交通管制专家课程培训计划总结性评估:明尼苏达州空中交通管制培训中心毕业生进行实地培训的进展情况
机译:befestigungung在schraubstellung的中心轴上晃动,在这种情况下,手动或机械传动会给schraub系统的中心轴的领导能力带来麻烦,因此无法
机译:车队控制方法,其中将车队控制中心链接到交通中心,以便可以将实际和预测的行程时间用于考虑到车队配置的情况,以优化计划行程
机译:该项目计划彻底改变在全球任何极端情况下应对火灾的方法,这可以在几分钟之内拯救数百人,而不是直接在现场和现场提供急救
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