我校争取教育部科学技术重大项目资助获得突破

机译：可分离和可分解排列的M？bius函数* Jelinek和Steingrímsson得到了冰岛研究基金的090038012号资助。耶利尼克还获得了奥地利科学基金会（FWF）的Z130-N13资助。耶林科夫（Jelínková）得到捷克教育部的项目1M0021620838的支持

机译：《科学技术趋势》杂志主题摘录/摘自教育部科学技术政策研究所，科学技术趋势研究中心的《科学技术趋势》杂志2009年4月/ 5月

机译：SBA资助蜜蜂杀手斗争取得突破

机译：在重大项目中沟通不确定性 - 争取首席执行官和总统的存在

机译：NCAA第I部学院和大学争取外国和国内资助学生的田径比赛的动机。

机译：过去的知识时代与明天的科学技术突破之间的近乎普遍的联系：热点

机译：栖息地建模的局限性–波罗的海帕克湾–案例研究**这项研究是对项目“波罗的海生态系统情景决策支持高级建模工具（ECOSUPPORT）”的一项贡献，该项目已获得了欧盟委员会的资助与波兰科学和高等教育部支持的波罗的海联合研究计划BONUS共同制定了第七框架计划（FP / 2007–2013，拨款217246）（Grant 06 / BONUS / 2009）。它还为栖息地制图项目（“海洋空间规划的生态系统方法–波兰海洋区域和Natura 2000网络”，PL 0078）做出了贡献，该项目得到了冰岛，列支敦士登和挪威通过EEA财务机制的资助。

机译：许多专有学校不符合教育部的佩尔资助计划要求

机译：产生和获得科学技术或市场信息的系统和过程

机译：产生和获得科学技术或市场信息的系统和过程

机译：争取潜在的未来奖，以获得更大的机会