试论对高校思想政治理论课教学内容与方法的认识误区及其建议

摘要

高校政治理论课存在着"重方法,轻内容"、"重灌输,轻实效"的两种教学倾向.教师应充分认识教材内容本身才是理论课的生命力所在,因此需吃透和优化教材.在此基础上,通过选择科学和正确的教学方法,为教学内容服务,以求得最优的教学效果.＃