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王淑梅; 于耀洲;
齐齐哈尔大学文学与历史文化学院,黑龙江齐齐哈尔161006;
伪满洲国; 关东军; 伪军; 伪满第三军管区;
机译:抗战时期中国回教救国协会领导人唐柯三活动述略
机译:孙中山在上海的革命活动述略
机译:帮派,伪军人和其他现代纪念品
机译:从工人活动的角度研究创造性活动(第三部分)验证在智力创造性活动中表达思想的有效性
机译:中阿巴拉契亚地区栖息地选择和地面甲虫(鞘翅目:甲科)活动的影响因素。第一部分。土壤和土壤表面特征对金龟科栖息地选择的影响。第二部分降水和温度波动:对金龟子活动的影响。第三部分两种用于吉普赛蛾控制的微生物杀虫剂对甲虫种群的影响(Lymantria dispar,弗吉尼亚州,西弗吉尼亚州)。
机译:瘢痕性脱发2例。 ?布洛克伪军
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:第三阶段德克萨斯技术工作组活动报告。
机译:用于内燃机的桶形激励器,具有活动容器,该活动容器具有两个开口,以在活动容器旋转期间选择性地露出车身的零,一,另一和第三孔口
机译:多级齿轮,即用于万年历表机构的多级日历分度轮,具有第一,第二和第三齿轮部分,它们分别与带齿活动部件的第一,第二和第三齿重叠。
机译:由第三解码器基于发送到第一解码器和第三解码器的指令在活动/待机模式下控制处理器的方法
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