冠心病门诊健康教育对冠心病患者的治疗效果以及生活质量影响分析

摘要

目的：探讨健康教育应用于门诊冠心病患者的治疗效果以及对其生活质量的影响。方法选取我院门诊2011年1月至2013年10月间收治的500例冠心病患者，将其随机分为观察组以及对照组，每组250例，观察组予以常规方法进行冠心病教育，观察组在常规方法的基础上进行综合性的健康教育，对照组采用常规方法，未进行健康教育，比较两组患者教育前后的生活质量以及情绪、饮食、活动变化。结果观察组健康教育后的情绪、饮食及活动方面明显优于对照组（P＜0．01），观察组以及对照组教育前的生理因素、心理因素、社会关系、环境影响等生活质量因素比较无明显差异，教育后与教育前相比观察组上述生活质量指标明显改善，P＜0．05，对照组无明显变化，P＞0．05。结论健康教育可以为患者提供更多的有助于改善患者行为和生活方式所需的知识，可以更好地提高患者的生活质量。