文本细读在语文文本教学解读中的应用

摘要

当前语文教育领域存在搜、抄、念教案,解读语文文本依据理论老旧等现象,这反映了语文教师文本教学解读能力的退化。文本教学解读能力是一名语文教师的基本功,也是语文教师专业成长中必须锻造的核心竞争力。语文教师文本教学解读能力退化的问题应引起重视和寻求解决办法。文本细读是提高语文教师文本教学解读能力的一种途径。