基于属性层次法的大学生厌学原因及对策探析——以钦州学院为例

摘要

通过建立基于属性层次法的大学生厌学评价模型,对影响大学生厌学原因予以量化,结果表明:大学生厌学现象主要是由个人因素和学校因素造成,所占比例分别为59.6%和33.3%,而社会因素对大学生厌学现象的产生影响较小,占7%。其中,学校因素中的"课程设置合理程度"的组合权重最大,为0.125,表明这个因素对大学生厌学现象的影响最大;在个人因素中,"学习的主动性"也对大学生厌学现象有重要的影响,为0.111。为此,应完善课程设置,活跃课堂;加强对大学生的思想教育;培养学生对本专业的兴趣。