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张文华; 加毛太;
青海民族大学青海省畜牧总站,青海西宁810007;
学生; 强化理论; 良性行为; 塑造;
机译:将强化理论统一的神经网络扩展到稳态操作行为
机译:基于变形强化理论的盐岩储气洞时变行为与稳定性评价
机译:如何在悉尼的澳大利亚性规范形式塑造东亚和撒哈拉以南非洲国际学生的性行为
机译:强化理论与徽章系统相结合,以提高学生在电子学习环境中的表现
机译:塑造外语教师意图的决定因素为以学生为中心的学习用途:计划行为理论的延伸
机译:如何在悉尼的澳大利亚性规范塑造东亚和撒哈拉以南非洲国际学生的性行为
机译:言语行为塑造和指示对试件行为的影响言语行为塑造和对设定试件行为的指示的影响
机译:有序沉淀物强化理论
机译:多平台反应型学生行为评价评分系统及学生行为评价方法
机译:用于促进塑造受试者行为的行为反馈系统
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