高教基教深度融合:生物科学专业创新型师范生培养模式的探索与实践

摘要

本研究针对普通高校生物科学专业师范生培养中存在的问题,通过高校与基层基础教育部门深度合作,制订了面向现代基础教育的专业基础扎实、教师职业能力过硬、富有创新意识与创新教育能力、沟通合作能力强的“一专三能”创新型师范生培养方案与课程体系。实践表明本研究提出的创新型师范生培养模式对全面提升生物科学师范生培养质量效果显著,具有重要推广价值。