地方高校非计算机专业学生信息素养教育的课程体系构建

摘要

信息素养教育是高校提高人才培养质量的重要手段.通过教改项目的实施,对黔南民族师范学院非计算机专业学生的信息素养状况进行了调查,对学生信息意识较淡薄,信息能力亟待提高,信息道德和信息法规意识欠缺等问题进行了分析,构建了结构合理、适应性强、能体现不同的专业特征、学习阶段的信息素养教育课程体系.对课程体系中的专业属性、素质拓展、学时、学分等问题进行了教学实践,有效地提升了大学生的信息素养.