重症医学科临床教学方法分析及改革探讨

摘要

我国重症医学科起步较晚,教学方法存在较多弊端,尤其是传统填鸭式教学方法,已不能满足重症医学科的教学发展需求.本研究对近年来逐渐兴起的模拟教学、以问题为导向的教学法(PBL)、案例导学式教学模式等多模式融合的教学方法进行分析,并对改革措施进行探讨.