心理干预对新入学大学生心理健康状况和应对方式影响的对照研究

摘要

目的 探讨心理干预对新生心理健康状况和应对方式的影响.方法 把10个学院的938名新生随机分为干预组和对照组,心理干预前后采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷进行评定和对照研究.结果 心理干预前后,干预组SCL-90的人际关系敏感、焦虑、强迫、抑郁、敌对等得分较干预前有显著性降低(t=2.25～3.09,P＜0.05);应对方式问卷的解决问题、求助等积极应对因子分有显著性提高(t=-1.98,-2.35,P＜0.05),而自责、幻想、退避等消极应对因子分则有显著性降低(t=2.09～2.54,P＜0.05).对照组仅抑郁因子和幻想因子得分有显著性变化(t=2.52,2.05,P＜0.05).结论 心理干预有助于提高新生的心理健康水平和改善应对方式.