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李建国; 张秋艳;
137000,吉林白城解放军第321医院眼科;
"视觉第一中国行动"; 局限性; 时效性;
机译:杰克逊诉印第安那州宪法保护的局限性涉及无时效性的指控
机译:视觉局限性局限性和声压水平对钹绩效场景的视觉含量影响的实验研究
机译:时效性原则的主要判断-由于外部审核而中止有效期-公司审核报告无调查行动
机译:在第一年计划中设计真实的学习以应对数字原住民的挑战:中国大学的一项行动研究
机译:知觉学习和视觉短期记忆:相互作用过程的局限性和机制。
机译:对世界采取行动的副作用:获得行动成果统计关系会改变对行动成果的视觉解释
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:人类视觉辨析的局限性:视觉几何的一般模型
机译:吡咯烷酮类药物作为局限性中国(FAK)抑制剂及其在蟹肉治疗中的用途
机译:Etourguide是一种现代创新的方式,可利用可用的技术游览世界,而不会带来传统旅行的常见麻烦。 Etourguide利用日常技术将全球社区融合在一起,旨在为因特殊情况而被限制出行的人们提供个性化的实时流媒体之旅,例如,病人,行动不便的人,偏远地区的人和有钱的人局限性。
机译:用于打开和关闭内燃机排气管中的旁路流的阀系统包括压力缸,第一弹簧和第二弹簧,第一弹簧和第二弹簧布置成与第一弹簧成串行动力流
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