轻度认知功能障碍计算机辅助认知训练与Lp-PLA2和ApoEε4基因相关分析

摘要

目的 探讨计算机辅助认知训练(CCT)治疗轻度认知功能障碍疗效与血清Lp-PLA2和ApoEε4基因携带状态的相关性以及Lp-PLA2和ApoEε4基因相关作用机制.方法 诊断为轻度认知功能障碍患者中随机选取55例为观察组,35例为对照组,干预措施为3个月的CCT,每周3次,每次20 min,训练前后进行神经心理学量表测评,检测血清Lp-PLA2水平和ApoEε4携带状态并评估其相关性.结果(1)观察组认知量表测评水平显著高于对照组(MMSE:t=2.250,P=0.027;MoCA:t=2.168,P=0.033);(2)观察组认知变化水平与Lp-PLA2(ΔMMSE:r=-0.276,P=0.041;ΔMoCA:r=-0.328,P=0.014)呈显著负相关;(3)ApoEε4携带者认知变化水平显著高于非携带者(ΔMMSE:t=-2.061,P=0.044;ΔMoCA:t=-2.406,P=0.020);(4)ApoEε4携带与否的Lp-PLA2水平差异有统计学意义(t=2.411,P=0.019).结论 应用CCT治疗轻度认知功能障碍患者认知功能有效,其疗效与ApoEε4基因携带状态和Lp-PLA2水平有关,且两者并非完全独立,可能协同作用于认知功能减退的过程.