情感干预教学在供应室带教中的应用

摘要

将2001～2003年在供应室实习的中专护生240人随机分为干预组(130人)和对照组(110人),对照组采用 常规带教法,干预组在此基础上进行情感带教。实习结束后进行理论及操作出科考试。结果干预组理论、操作考试 合格率高于对照组(均P<0.01),差异有显著性意义。提出情感干预教学对护生供应室实习有积极的促进作用。