经验学习圈理论在低年资护士过敏性休克急救培训的应用

摘要

目的探讨经验学习圈理论在儿科低年资护士过敏性休克急救培训的应用效果。方法以病区为单位将儿科低年资护士111人分为对照组（50人）和实验组（61人）。对照组采用案例教学法组织培训,实验组采用经验学习圈理论指导下的培训模式,包括具体体验、反思观察、抽象概括、积极实践4个阶段。培训结束,组织理论与急救技能考核,并以问卷形式评价培训方法。结果实验组理论与急救技能成绩显著高于对照组（均P〈0.01）;实验组对培训方法的评价总分显著高于对照组（均P〈0.01）。结论在儿科低年资护士过敏性休克急救培训中应用经验学习圈理论,可提高培训效果,且此培训方法受到低年资护士的肯定。