在《内科护理学》教学中整体护理的思路及步骤

摘要

目的 探索在<内科护理学>教学中整体护理的思路及步骤.方法 1997～2006年在整体护理的教学中,尤其是制定护理措施上采用一般护理、给药护理、病情观察、对症护理的思路及步骤.结果 减少了学生对教材中的护理措施逐条逐句的死记硬背,提高了学生对整体护理思维的灵活性及独立思考的能力.结论 理论教学与临床实践更紧密地结合,大大提高了学生整体护理的能力.