提升高校思想政治理论课绩效的十个问题

摘要

长期以来,我国高校思想政治理论课(以下简称思政课)没能获得高绩效,除评价体系的偏狭之外,其教学实施环节确实存在一些问题.尽管国家已经从学科定位的提升、课程结构的调整、教师队伍人才工程建设、新课程体系的大规模培训等多方面做了努力,但实效并不明显.因此,应该从教学实施的整个环节上采取一系列具体措施,包括建立相对稳定的课程体系、全面提升课程品质、建设一支专门的教师队伍等.