基于乌尔姆通识教育理念的现代设计教育反思

摘要

乌尔姆设计学院成功转变工艺美术运动以来的手工艺设计传统,根据当时高度工业化的社会语境,构建与社会和科学相适应的"通识教育"体系。乌尔姆设计学院对包豪斯教育思想的继承与发展,时至今日仍值得借鉴。基于乌尔姆设计学院"通识教育"课程中基础课设置与发展,分析其教育内涵转变与调整依据,强调设计教育的集成性及科学性,探索设计教育发展的内在逻辑,为现代设计教育科学框架搭建提供参考。