基于“产出导向法”的高校学术英语混合式教学模式研究

摘要

当今中国日益频繁的国际化交往,对英语人才提出了新的要求,也对高校英语教学提出了新的挑战。为解决“学用分离”的问题,研究提出了基于“产出导向法”的高校学术英语混合式教学模式,并对此进行了教学实践。结果表明:该模式能够提高学生的学术英语技能、英语素养和科研能力,帮助学生培养独立思考能力,学生对该教学模式教学效果满意度较高,课外投入学习的时间增加,学习积极性提高,能够主动完成学习任务,学习目标更明确。